I denne boka argumenteres det for at lærerkvalitet er knyttet til pedagogisk dannelse, etisk bevissthet og læreres og skolelederes hverdagslæring. Denne læringen forutsetter evne til refleksjon og didaktisk, etisk og faglig kompetanse og en kultur som gir rom for vurdering og dialog i et lærend[...]
Boka gir økt innsikt i hva pedagogisk dannelse er, og tydeliggjør skolen som en dannelsesinstitusjon. Forfatteren presenterer og drøfter teorier om etikk, dialog og den demokratiske lærerprofesjon. Eksemplene i boka er nyttige for læreren i utfordrende samtaler med elever, foreldre og kolleger.[...]